EĞİTİM
ANLAYIŞI
Bize göre, 2-6 yaş okulöncesi eğitimde temel amaç, özbakım
ve özdenetim çalışmalarıdır. Temel becerileri kazanmış,
kendini ifade eden, uyaranlar karşısında merak eden,
araştıran, sorgulayan, bilgiye istekli, bilgiyi alan ve
kullanan, özgüveni gelişmiş, kendiyle ve çevresiyle barışık,
çocuklar yetiştirmek temel hedefimizdir. Kreşimizde
çocukların gelişim aşamalarına uygun, tüm yönleri ile
desteklenmesini sağlamak amacı ile, ılımlı fakat kararlı ve
tutarlı bir ortamda tüm bedeni ve duyu organları ile etkin
bir şekilde öğrenme sürecinin içinde yeralması esastır. Bu
anlayışımıza uygun olarak, okulumuzda
eğitimde
proje yaklaşımı benimsenmiştir. Bu yaklaşımın
temelleri yaklaşık 100 yıl önce John Dewey ve arkadaşları
tarafından geliştirilmeye başlanmıştır.
Eğitimde proje yaklaşımı nedir?
- Dört farklı öğrenme hedefi vardır;
- Bilgi: gerçekler; şarkı, hikaye, kavramlar gibi..
- Beceri: Küçük faaliyetler, sözel ya da fiziksel
beceriler gibi..
- Aklın alışkanlıkları (mizaç): Merak, sorgulama,
neden sonuç ilişkisi kurabilme, analiz etme,
yaşadıklarından anlayış çıkarma gibi..
- Hisler: Doğuştan varolan endişe vb. ve güven, aidite
gibi deneyimsel olanlar..
- Bu yaklaşımda, oyun esastır çünkü, oyun ile çocuklar
araştırma ve gözlem alışkanlıklarını da geliştirirler.
- Projeler, zihinsel alışkanlıkları kullanarak
deneyimlerden anlam çıkarma fırsatı sunar.
- Her çocuğun projeye katılması, aidiyet gibi hislerin
kazanılabilmesi için gereklidir. Proje sürecinde çıkabilecek
zorluklara rağmen çocuk devam etmeyi öğrenir ki bu da doğru
davranışların yerleşebilmesi için çok önemlidir.
- Çocuklar resmi talimatlara uyarak bilgi edinmede
zorlanırlar. Bu şekilde öğrenme alışkanlıkları gelişemez.
Oysa proje yaklaşımında, kendileri olayın içinde olduğundan
ve merak ettiklerinden aktif öğrenme gerçekleşir.
- Çocuklar zihinsel çaba içine dahil edilirse, araştırma
ve inceleme çalışmaları alışkanlık haline getirilebilir. Bu
nedenle uzun dönem çalışmaları çok önemlidir.
- Proje yaklaşımında, her çocuğun projeye katkısı ile
işbirliği- aklın alışkanlıkları yoluyla öğrenme gerçekleşir.
- Çocuk ne kadar küçükse, öğrenilen bilginin gün içinde
çeşitli etkinliklerle kullanılarak anlamlı hale getirilmesi
ve çocuğun projede etkin kılınması o denli önemlidir.
Proje Yaklaşımının Aşamaları
Başlangıç: Konuyu seçerek çocuklarla sohbet etme, merak
uyandırma, araştırma ve soru listesi oluşturma kısmı
Proje Geliştirme: Alan çalışması;geziler, bununla ilgili taslak
çizimleri, projeyi tasarlama, ilgili kişilerle görüşme, proje
çalışmaları
Projeyi Sonlandırma: Projenin başarılarını gözden geçirme ve
değerlendirme, belgelendirme, sunum ve eve gidecekleri planlama